如果你學不會打開你思想的藩籬，你將可能永遠是一隻井底之蛙

李常生 Taipei 10/11/2007 2021/11/09修改

每一個人的思想大部份來自於(1)從小在學校所受的教育。(2)所成長的環境的影響。包括：看書的結果、父母家庭的教育、親友的互相影響、報紙媒體的一再傳播….等。

至於所受的教育，乃是來自各級的學校和各階段所接受到的不同學科，將各種專業與思想不斷浸入到學生的腦袋中。但是仔細分析，學校所受到的教育及各種學科的專業學問，往往因為政治干預，或者教導者的偏激及不成熟的思想，在學習當中，已經給你牢牢套上了厚厚的藩籬，讓你的思想被關在牢籠裡，跳脫不開精神上的桎梏。

來自於成長環境的影響，包括了：看書的結果、父母家庭的教育、親友的互相影響、報紙媒體的一再傳播….等。同樣的，在成長的環境中，各種影響你的原動力如果本身觀念狹窄，或者教導者也是井底之蛙；或者礙於政治、家庭與上司的壓力，不敢說實話，於是你的思想在成長中也會有一定的限度（天花板原理），即使你再會唸書、再會獲取國外資訊，你看事情的角度總會過於狹窄或者層次太低，越不過一定的侷限。

你也許已經是幾十歲的人了，看過很多事情，經歷過許多打擊，現在也居住於國外，或者已經遊歷了許多國家，認為你已經飛出了戶外，看到窗外的藍天，其實不然，如果你的心態依然沉舊，觀念依然偏執，則你可能只是一個位在更大、更深的井裡面的另一隻青蛙。

我為了打破這種思想上的藩籬，曾經試過很多辦法，期望自己像老鷹一樣的翱翔在天空，俯瞰這個世界。在試驗中，就將自己當作，或者假設自己是一隻老鷹，對所有的事情都嘗試從高空中往下看，於是看事情慢慢會從各種角度去思考，慢慢習慣了，人的思想就變得更開闊起來。

把自己當成是一個世界公民，一個地球村的村民，凡事都從世界的角度去想，從地球的角度去分析，慢慢的，我也將自小被政治所灌輸的思想牢籠中掙脫出來了。於是，我開始學會愛地球各種國家、種族、族群的人類，我開始學會愛地球生存的環境，我更懂得生態保育的觀念，以及不浪費資源的習慣，我願意以世界為家，做一個地球的義工，我願意化作天空中的一片雲，為人類帶來一小片陰涼與喜悅。

我嘗試去各種國家去遊歷、觀察與交流，抱著一種憐憫的愛心與不卑不屈的心態，我願意與各種族群的人類作朋友，我不會排斥各種比我窮困與潦倒的種族，也不願意崇拜比我富有與奢華的社會，我不會驕傲於我的學識、學歷，我嘗試從那些學識比我低的人去學習，從他們身上體驗更多的人生，也願意向學識比我高的人去請教。

我喜歡看更多的書—不同種類的各種書，我喜歡看各種電影，並嘗試去觀察歷史，從歷史中找出更多的經驗，從各種角度中去探索人生的奧妙，從各種角度去思索人生的方向。我希望在死亡前不斷的學習，即使只剩最後一口氣，如果腦筋清楚，我還想問的是：有那些事情？我怎麼還沒有學到。

高貴的氣質、氣度與風範將會是我永遠學習的目標，我不能停歇的去問這些目標的定義，以及改進自己邁向這些目標的方法，因為，我永遠最怕的一件事情，就是讓自己躲在井裡看著天空，讓自己的思想偏執的在井中不斷的打轉，死亡後還要將自己埋在井底。

也許自己經過不斷的努力，在哲學上來講，還是逃不出另一個井底，但至少要努力讓自己生活在裝得下這個地球的井底。

我們努力想跳脫一個井底

也許只是跳到另一個更大的井底

但只要能裝得下這個世界

讓我能夠飛翔在藍天白雲中

俯瞰這個大地即使一草一木

都會換來我的永恆的歡樂

因為我再也不是一個傻子

只知被人使喚玩弄的傻子